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    CAS项目的本质

       CAS项目的本质

       什么是CAS?

       CAS-创造,活动,服务 —— 是国际文凭课程(IB)的基本要素之一,也是国际文凭课程、国际文凭预备课程及英语强化课程共四个年级的一个重要组成部分。

       ·每一个读IB课程的学生都要按要求完成CAS(在成功完成六组课程里的六门学科,一篇拓展论文和认识论的课程之外)才能有资格获得IB毕业文凭。

       ·每一个读AIC课程的学生都要按要求完成CAS,才有资格获得AIC的文凭

       ·每一个入读英语强化课程和国际文凭预备课程的学生也要按要求完成AIC规定的CAS项目

       创造—涵盖了激励学生勇于创新和加强表达能力的活动。学生们通过参与艺术、音乐、戏剧、舞蹈、辩论、摄影、影片、学习新语言以及模拟联合国等的方式来实现CAS的这一方面。创造也包括亲力亲为的“创造”新事物,如设计并实施一项社区服务项目。需注意的是普通学科的作品应与CAS的创新活动区分开来,比如IB视觉艺术课上的作品是不能当做CAS活动完成的。

       活动—包含了挑战学生实际参与的身体力行的活动。CAS活动的这一方面体现在各种竞争性和非竞争性的单人运动和团队运动(不仅仅是“被动的”参与,而是带有明确目的的参与),以及其他的活动,比如短途旅行、郊游、社区服务或环保项目里的体力劳动。

       服务—鼓励学生参与以帮助他人为目的的项目或活动。真正的“服务”活动应该是明显的帮助到有需要的个人及团体。这或许是CAS活动最重要的一个方面,服务活动有助于培养学生积极向上和乐于奉献的“世界公民“的特性。

       CAS的着重点在于体验式的学习以及在参与和实践中学习。一个好的CAS活动应该要有明确的目的,有个人挑战、有意义的计划和自我反思。

       这一期的CAS活动重点先容是”行动”。这一期有许多由学生和老师领导的运动,比如空手道、排球、羽毛球、足球、网球、爵士舞和乒乓球。现在来看一下学生都在做些什么吧:

       马特老师和DP1学生Dear以及Leila组织的乒乓球活动是一项在乐趣中增强手眼协调能力的运动。学生以进行自由拉力赛来开始这项活动,这个环节主要是以乒乓球不落地为目标。逐渐的,学生会在比赛和游戏中学习乒乓球运动的比赛规则。每个周四在其他学生追随乒乓球的时候,足球活动的组织者Marthens和Salim会教学生们踢5-6人的小型足球赛的技巧。如果你想要玩一些可以用手触碰球的运动,Miantsa和Jane组织的排球运动会很适合你。她们会教新手一些玩排球必需的基本技术和规则。最后一项但也是很重要的球类运动是由Jeremey老师引导,DP2学生Sudarshan组织的网球活动。值得一提的是,Sudarshan是他所在的年龄段尼泊尔排名第一的网球选手。每次在学生们做好热身运动拉好筋后,活动组织者会示范各种打网球所必需的技能。开始学习网球的同学会在拉力赛中练习新技能。同学们都十分喜欢这项运动并从中受益。除了球类运动外,还有Daisy Ye和Cherry Chen组织的爵士舞。她们会引导8个女生跳爵士舞的基本舞步和基本程序。前任组织者Queenie偶尔也会过来帮助和引导她们。CAS完成后这个小组会有爵士舞表演。

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